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原住民族「真正的人」與「全人」教育之對話原住民族實驗學校之民族與國民雙重知識教育之調解與創新教育學(2/3)
| 資料類型 | 研究計畫 |
|---|---|
| 計畫屬性 | 院外研究計畫 |
| 計畫編號 | 113-2420-H-003-009- |
| 計畫名稱 | 原住民族「真正的人」與「全人」教育之對話原住民族實驗學校之民族與國民雙重知識教育之調解與創新教育學(2/3) |
| 計畫類型 | 整合型計畫 |
| 整合型計畫名稱 | 成為真正的人：原住民族傳統智慧與教育的在地創新實踐 |
| 所屬計畫 | 總計畫 |
| 計畫主持人 | |
| 共同主持人 | |
| 經費來源 | 國家科學及技術委員會 |
| 執行方式 | 學術補助(國科會專題研究補助) |
| 執行機構/單位 | |
| 年度 | 2024 |
| 執行期程(起) | 2024-01-01 |
| 執行期程(訖) | 2024-12-31 |
| 執行狀態 | 已結案 |
| 計畫經費 | 1239000 |
| 關鍵字 | 鄒族; 泰雅族; 真正的人; 全人教育; 原住民知識; 解殖方法論; 原住民族教育學; 原住民族教育學 |
| 關鍵字(外文) | Tsou; Atayal; Atayalv; whole-person/holistic education; indigenous knowledge; decolonizing methodologies; indigenous pedagogy; indigenous experimental schools |