進階檢索
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國外英語書面語語料庫與課綱常用字彙分析研究
表，其中包含國中1,200基本單字及800個其他常用單字。然而，國小300個字彙卻未提供明確的字彙內容，而外界也常質疑國中1,200字的數量與選字內容的合理性。因此本研究之整合型計畫採用了築基於多種語
白明弘中學自然領域教科書跨版本及跨課綱之字詞分析研究
本研究為整合型研究計畫「中小學國語文學習階段劃分指標的研究」的新增子計畫。整合型計畫執行期限自2019-08-01 至2021-12-31，原有6項子計畫。2021年再增加4項子計畫，本研究為子
林慶隆中小學跨領域和跨課綱教科書字詞之分析研究
本計畫為整合型研究計畫「中小學國語文學習階段劃分指標的研究」的子計畫之一。本整合型計畫的目標是透過建置一個由中小學學生教科書以及參考讀物所組成的語料庫，了解各學習階段之現況，且按照語料庫中之頻率、涵
吳鑑城華語文分級標準、基礎詞彙及整合應用線上系統建構研究
本研究是整合型計畫華語文學習者分級標準建構及語料庫整合應用的子計畫5，該整合型計畫為教育部華語文教育八年計畫「建置應用語料庫及標準體系」2019-2020的研究發展內容。「建置應用語料庫及標準體
林慶隆華語文中介語詞語、語法及語篇特徵研究
本子計畫是整合型計畫「華語文學習者分級標準建構及語料庫整合應用」的第四個子計畫，將以總計畫建置的中介語語料庫為取樣來源，進行華語中介語的詞語、語法點分析，期望藉由探究中介語的詞語、語法點在語料庫
吳欣儒華語文詞語表詞類標記對應之研究
藉由詞類標記，語料庫中龐大且複雜的詞彙可被歸類劃分為數個至數十個關係，因此，詞類標記是語料庫中最重要且關鍵的訊息，有助於語言研究及教學。目前國內不少語料庫（包括本整合型計畫所建置的「華語文語料庫
李詩敏第一至四學習階段社會領域常用字詞和句型之分析研究
本計畫為整合型計畫「小學國語文學習階段字詞句型標準」的子計畫之一。十二年國民基本教育課程國語文綱要規定學生各學習階段字詞及句型認識及使用數量，但並沒有任何文獻或資料提供明確的漢字、詞語、句型等之
彭致翎第一至四學習階段國語文領域複句與語義之分析研究
本計畫為整合型計畫「中小學國語文學習階段字詞句型標準」的子計畫之一。複句的學習直接影響到學生的閱讀能力、教科書理解能力及寫作表達能力等。故在中小學學習階段中，複句的學習不僅是國語文核心素養培育的
白明弘第一至四學習階段教學語料庫的建置技術及應用之研究
本計畫為整合型研究計畫「中小學國語文學習階段字詞句型標準」的子計畫之一。本整合型計畫的目標是透過建置一個由中小學學生教科書以及參考讀物所組成的語料庫，並按照語料庫中頻率以及專家學者的建議，對各個
吳鑑城教師教學評量專業成長有效機制
本子計畫主要之目的為發展素養導向教學評量培訓課程，培養素養導向教學評量之種子教師專業知能，並透過整合型計畫之其他四個子計畫入校觀察、訪談及記錄種子教師教學評量之實施歷程，發掘素養導向教學評量之成
陳世文、黃茂在