進階檢索
可用複合的布林邏輯條件來檢索國家教育研究院收錄的研究計畫、工作計畫、期刊論文、工作論文、會議論文、專書、專章、提要/建言等典藏資料。
查詢條件：（"原住民知識".不限欄位 (Phrase)） 總共找到3筆結果
原住民族知識的課程發展與實踐—以原住民重點學校之國民中小學為例
本研究建構原住民族文化知識的三個核心原則：「主體性」、「價值性」和「脈絡性」，據以發展原住民知識課程架構，並依此課程架構研發符合學生認知特性的學習素材，接著以文化回應教學進行教學實驗，並根據研究
陳茹玲、陳昀萱
可用複合的布林邏輯條件來檢索國家教育研究院收錄的研究計畫、工作計畫、期刊論文、工作論文、會議論文、專書、專章、提要/建言等典藏資料。
查詢條件：（"原住民知識".不限欄位 (Phrase)） 總共找到3筆結果
本研究建構原住民族文化知識的三個核心原則：「主體性」、「價值性」和「脈絡性」，據以發展原住民知識課程架構，並依此課程架構研發符合學生認知特性的學習素材，接著以文化回應教學進行教學實驗，並根據研究