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最新研究計畫成果
瀏覽更多什麼樣的國語文教科文本助於達成「素養」的教育目標？──認知與論述取向的混合研究設計(I)
陳茹玲
論述取向混合研究設計文本分析素養認知取向
建立臺灣華文學術論著英文摘要發行機制之研究
林奇秀
人文社會科學圖書摘譯英文摘要學術傳播
落實素養導向新課綱：建立以學習者為中心的數位自主學習平台
任宗浩
數位學習素養導向課綱自主學習
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