進昌現行為國家教育研究院測驗及評量研究中心副研究員，喜歡學習知識，我認為研究本質在於回應人的需求，提出生活中延伸問題的暫時答案，在這過程中，為興趣學習就變成重要支持。 　　進昌在政治大學教育研究所求學途中，曾獲科技部千里馬計畫補助赴美國大學短暫學習，隨後，進入國家教育研究院服務，在十多年時間，持續精進測驗與評量技術、研究方法，也參與許多國家型研究計畫，更加體會研究內涵，而這些知識與經驗的增長，都成為促進自我成長的動力，往前進。 　　進昌目前主持計畫包含數位世代臺灣學生成就長期追蹤評量計劃，另共同主持「臺灣數位世代青少年的成長歷程追蹤研究」、「促進國際閱讀素養研究」等，皆讓本人得以發揮所習得之大型教育評量、閱讀理解評量等專長，並藉以對國家教育政策作出貢獻。