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數位文本閱讀理解評量工具與教學模式開發之實務研究Developing online reading comprehension assessments and instructional models
| 資料類型 | 研究計畫 |
|---|---|
| 計畫屬性 | 院外研究計畫 |
| 計畫編號 | MOST 102-2511-S-656-002-MY2 |
| 計畫名稱 | 數位文本閱讀理解評量工具與教學模式開發之實務研究 |
| 計畫名稱(外文) | Developing online reading comprehension assessments and instructional models |
| 計畫類型 | 整合型計畫 |
| 整合型計畫名稱 | 數位文本閱讀理解評量工具與教學模式開發之實務研究 |
| 所屬計畫 | 總計畫 |
| 計畫主持人 | |
| 共同主持人 | |
| 經費來源 | 科技部 |
| 執行方式 | 學術補助(國科會專題研究補助) |
| 執行機構/單位 | |
| 年度 | 2013 |
| 執行期程(起) | 2013-08-01 |
| 執行期程(訖) | 2015-12-31 |
| 執行狀態 | 已結案 |
| 計畫經費 | 4399654 |
| 摘要 | 本計畫結合閱讀策略、資訊、學科領域、課程教學、測驗評量等領域的研究人員，設計以氣候變遷為教材內容，搭配數位平台，發展評量工具及相關影響因素調查工具，同時研發教學模式進行實驗教學，結果顯示學生在氣候變遷知識與素為閱讀能力上皆有成長。研究團隊同時透過種子教師培訓、期許永續經營教學與教材和評量。唯獨小學的資訊設備特別是網路連線是學習上常發生的障礙，需有關單位協助處理。 |
| 摘要(外文) | This online reading project provides a platform for learning climate change and digital reading skills. Comparing to control group who has readings on climate change only, the results demonstrate fifth grade students who were in the experimental group has ability to develop keyword searches, scan search results for relevant resources, and share the online location of useful resources on the Internet. |
| 關鍵字 | 數位閱讀; 氣候變遷; 數位評量 |
| 關鍵字(外文) | online reading; climate change; online testing |