教科書文本與和平教育之論述與實踐－對話、研議和發展
| 計畫屬性 | 院內研究計畫 |
|---|---|
| 計畫編號 | NAER-103-12-G-2-02-00-2-01 |
| GRB編號 | PG9906-0180 |
| 計畫名稱 | 教科書文本與和平教育之論述與實踐－對話、研議和發展 |
| 計畫類型 | 個別型計畫 |
| 計畫主持人 | 甄曉蘭 |
| 共同主持人 | 潘文忠陳麗華 |
| 研究員 | 詹美華 Chan, Mei-Hua王立心 Wang, Li-Hsin王偲宇王雅玄王瑋筑朱瑞月何思瞇宋佩芬宋明娟李涵鈺 Li, Han-Yu汪栢年林郡雯洪碧霞莊珮柔許全義張百廷陳秋龍陳培文陳惠珠彭致翎 Peng, Chih-Ling黃欣柔黃春木黃惠貞楊國揚葉芳吟葉德蘭 |
| 研究助理 | 廖苑君吳宣豫 |
| 經費來源 | 國家教育研究院 |
| 執行方式 | 合作研究(本院經費-各方人員) |
| 年度 | 2010 |
| 執行期程(起) | 2010-06-01 |
| 執行期程(訖) | 2014-12-31 |
| 執行狀態 | 已結案 |
| 計畫經費 | 5770000 |
| 摘要 | 本年度計畫執行重點分為兩個主軸，其一是辦理歷史教材分析與研究例會、專題演講；其二是舉辦「歷史教材議題與和平教育之論述與實踐」研討會，而研討會中所發表論文預計由各發表人重新整理撰述後，於民國105 年以專書方式出版。 本年度歷史教材分析與研究例會，共舉行六次，每次開會皆設定討論主題並進行研究步驟的討論。研究團隊成員包括教授、研究員、高中歷史教師等，分為「領土主權」、「民族文化」、「戰爭」、「宗教」等四項議題研究群組。此外，為增進各議題相關研究知能，共辦理兩次專題演講，每次演講由兩位不同領域專家學者分別演講後再進行交互對談，提供與會成員許多深刻的啟發。 「歷史教材議題與和平教育之論述與實踐」研討會於11 月22 日及12 月6 日，分別在臺北、臺南兩地辦理。除了針對「高中歷史教師對歷史教材爭議主題之調查分析」進行大會主題報告外，其中臺北場次邀請周樑楷教授、臺南場次邀請周惠民教授，分別以「『族群/民族─文化/傳統』的理想類型：歷史意識與歷史教育的歧異和反思」、「1947年的啟示」為題，為大會進行主題演講。論文發表則由前述四項議題組成，由本計畫研究團隊成員負責，共計發表14 篇研究論文，以實務歷史教學經驗為主、理論探討為輔，進行歷史教材、歷史教學與和平教育之間的積極性扣連。兩場研討會共吸引超過三百人次踴躍與會，並獲得諸多正面的回饋，除嘉惠教師教學知能的提升，也對教科書的發展與研究提供相當寶貴的意見與建議。 期許歷年研究成果的積累，能讓更多人關注和平教育之理念，適時融入學校歷史課程、教材及教學中，並能作為提供未來進一步探究歷史教材研究與發展的基石。 |
| 關鍵字 | 和平教育歷史教育歷史教科書教科書研究教科書文本分析 |