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國中藝術教師對教科書內容設計及其教學使用之詮釋—關注「多元」理念Junior high school art teachers' interpretation of textbook content design and textbook use in teaching: Concern on the concept of multiplicity
| 資料類型 | 研究計畫 |
|---|---|
| 計畫屬性 | 院內研究計畫 |
| 計畫編號 | NAER-2022-022-C-2-1-E4-01 |
| 計畫名稱 | 國中藝術教師對教科書內容設計及其教學使用之詮釋—關注「多元」理念 |
| 計畫名稱(外文) | Junior high school art teachers' interpretation of textbook content design and textbook use in teaching: Concern on the concept of multiplicity |
| 計畫類型 | 個別型計畫 |
| 計畫主持人 | |
| 經費來源 | 國家教育研究院 |
| 執行方式 | 自行研究(本院經費-本院人員) |
| 執行機構/單位 | |
| 年度 | 2022 |
| 執行期程(起) | 2022-03-01 |
| 執行期程(訖) | 2022-12-31 |
| 執行狀態 | 已結案 |
| 計畫經費 | 134000 |
| 關鍵字 | 藝術教師; 國中藝術教科書; 教科書使用; 多元理念 |
| 關鍵字(外文) | art teacher; junior high school art textbook; textbook use; the concept of multiplicity |