學術著作
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- Zhang, Liang-Cheng、Sheu, Tian-Ming
校務經營引導學課程之成效評估研究：以國教院在職校長成長班為例
2013年開始，國家教育研究院在職校長專業發展課程開始轉型，內涵設計以校長學實務問題導向主題課程為主。 各期針對時近教育發展重大議題選定主題，規劃以實務問題為導向之主題課程，並以「引導學模式」（facilitation model）進行。具體言之，本研究之主要目的有二：一為分析參與引導學課程之校長知覺課程助益性、課程滿意度與進修行為意向之關係。二為評估新型態中小學校長成長班課程之成效，據以持續改進課程模式。
林信志、洪啟昌- 王立心、郭建佑
- Wang, Shu‐Chen、Chen, Y. W.
- 陳繼成、趙秀怡、陳俊宏