李森永原學術養成背景，是從政治經濟學與政策分析的觀點，探究中國如何建構資訊傳播與分配機制與制度。

近年，配合職涯需要，嘗試進行政治經濟學與政策分析，運用於教育學的跨領域探究。

具體來說，近年來的研究主題與興趣，主要集中於知識如何被生產與傳播，核心關懷是希望在日益受到新自由主義風潮影響的趨勢中，探究教育知識多元化與公共化可能性。

近年有幾個主題：

第一，是接續既有研究背景，透過借重政治經濟學觀點，探究如何促進教育體制中知識生產與分配機制的發展（知識內容與知識生產關係）更趨多元化。

第二，結合教育學領域的應用與實作特質，相較於個人以往宏觀的結構分析與與觀察，近來嘗試以教學現場的的問題為核心，希望發展更具可操作性與實作效益的研究議題。

第三，奠基於前述主題上，也對教育現場中，有關民間自發性組織的在地實踐經驗，未來希望藉由有系統整理在地教育實踐知識，希望回饋或補充相關理論。