臺灣後期中等教育階段關鍵教育指標資料庫整合、建置與運用管理模式之研究
| 計畫屬性 | 院內研究計畫 |
|---|---|
| 計畫編號 | NAER-102-36-C-1-11-04-1-14 |
| GRB編號 | PG10205-0114 |
| 計畫名稱 | 臺灣後期中等教育階段關鍵教育指標資料庫整合、建置與運用管理模式之研究 |
| 計畫類型 | 整合型計畫 |
| 整合型計畫名稱 | 臺灣K-12關鍵教育指標資料庫整合、建置與運用管理模式之整合研究 |
| 所屬計畫 | 子計畫四 |
| 計畫主持人 | 吳新傑 |
| 協同主持人 | 陳榮政 Chen, Robin Jung-Cheng |
| 經費來源 | 國家教育研究院 |
| 執行方式 | 自行研究(本院經費-本院人員) |
| 年度 | 2013 |
| 執行期程(起) | 2013-01-01 |
| 執行期程(訖) | 2013-12-31 |
| 執行狀態 | 已結案 |
| 計畫經費 | 50000 |
| 摘要 | 為提升教育決策執行成效，各先進國家教育行政單位無不卯足全力建立相關資料庫，如經濟合作發展組織的教育概覽資料庫，美國教育部的國家教育長期研究資料庫等，可見建置全國教育資料庫已成為先進國家教育發展共同趨勢之一。 因對任何教育政策執行成效之評估，端賴教育指標資料庫中相關資料之完備與正確，這也說明世界各國政府建置各類大型教育資料庫的理由。然而我國現行之後期中等教育指標系統，主要資料來源為教育部統計處，其指標內容基本上是對教育現況的描述，較缺乏對教育過程與教育成果的關注。 因此本研究希望建構出適用於我國國情之後期中等教育關鍵教育指標系統，以提供教育決策者做政策規劃與評估之用，並作為後續我國後期中等教育資料庫建置與推廣工作的參考。 |
| 關鍵字 | 後期中等教育關鍵教育指標資料庫 |