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培育自主與幸褔的公民：以高中自然科探究與實作為實踐取徑
| 資料類型 | 研究計畫 |
|---|---|
| 計畫屬性 | 院內研究計畫 |
| 計畫編號 | NAER-2022-022-C-1-1-B1-04 |
| GRB編號 | PG11105-0114 |
| 計畫名稱 | 培育自主與幸褔的公民：以高中自然科探究與實作為實踐取徑 |
| 計畫類型 | 整合型計畫 |
| 整合型計畫名稱 | 培育自主與幸褔的公民：社會情緒學習的實踐取徑 |
| 所屬計畫 | 子計畫四 |
| 計畫主持人 | |
| 共同主持人 | |
| 研究助理 | |
| 經費來源 | 國家教育研究院 |
| 執行方式 | 自行研究(本院經費-本院人員) |
| 執行機構/單位 | |
| 年度 | 2022 |
| 執行期程(起) | 2022-03-01 |
| 執行期程(訖) | 2022-12-31 |
| 執行狀態 | 已結案 |
| 計畫經費 | 215585 |
| 關鍵字 | 社會情緒理論; 自然科探究與實作課程; 自然科學領域; 教學指標; 課程綱要 |
| 關鍵字(外文) | Social and Emotional Learning; Natural Sciences Inquiry and Practice Curriculum; Natural Sciences; Teaching Indicators; Curriculum Guidelines |