黃馨瑩助理研究員，具備大型教育調查分析的能力，對評量工具研發、工具信、效度評估、心理計量分析技術，均相當有經驗，也具備素養導向評量專長，熟悉社會領域素養導向評量設計，近年主要執行計畫跟素養導向評量、課室內教學評量設計有關： （1） 素養導向評量設計：帶領現場教師進行社會素養導向評量工具研發，引導教師修審題，讓整個題組有核心問題和具備脈絡，讓題目具備引導學習的功能，帶領教師看到社會領域評量的新高度。 （2） 課室內教學評量：以評量即學習理論為核心，搭配評分規準、實作課程與評量、小組討論等方式，和教師攜手合作打造跨領域統整課程，此計畫培養老師建立鷹架的能力，也讓學生熟悉運用評分規準，提升自主學習與後設認知能力。