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吸引與留任優秀教師在學習不利學校之薪資加給研究Salary premium to attract and retain high-quality teachers to high-need school
| 資料類型 | 研究計畫 |
|---|---|
| 計畫屬性 | 院外研究計畫 |
| 計畫編號 | NSC101-2410-H003-030 |
| GRB編號 | PF10107-2018 |
| 計畫名稱 | 吸引與留任優秀教師在學習不利學校之薪資加給研究 |
| 計畫名稱(外文) | Salary premium to attract and retain high-quality teachers to high-need school |
| 計畫主持人 | |
| 經費來源 | 國科會 |
| 執行方式 | 其他 |
| 其他執行方式註明 | 舊資料沒有註明 |
| 執行機構/單位 | |
| 年度 | 2012 |
| 執行期程(起) | 2012-08-01 |
| 執行期程(訖) | 2014-07-31 |
| 執行狀態 | 已結案 |
| 摘要 | 教師素質是教改成敗的因素，這不僅適用於一般學校，更適用於偏鄉或學生學習成就不佳的學校；因此，如何吸引並留任優秀教師到這些學校服務，並發揮他們的教學專長，有效改善成績落後學童的學習成就，就成為各國政府與學者努力的焦點；其中，給予學習不利學校教師的薪資加給又居於重要的地位。 事實上，我國早在1983年即針對偏遠、高山、離島地區服務的公教員工提供額外的薪資加給，惟該辦法對於加給地區的定義、給予的加給金額與方式都存在爭議，甚至有些學生學習不利的學校並未納入。 本研究計畫擬以一年的時間，透過文獻、優秀教師焦點團體訪談與個人訪談、GIS定位加給學校等方式，一方面檢討我國目前山僻離島加給辦法，另一方面探討是否應新增地區或學校的加給，以建構一套適合教師的薪資加給辦法，吸引優秀教師到偏鄉與學生學習不利學校任教，激發其潛能，有效提昇學生學業成就。 |
| 摘要(外文) | The quality of teachers is the critical point in the success of student achievement in the disadvantaged and low-performing school, whereas good and fair salary premium is the key to attract and retain high-quality teachers. This research project will investigate the salary premium in Taiwan and make a proposal for improvement after one year's investigation by ways of literature review, focus group interview and personal interview, and using geographic information system to locate schools. |
| 關鍵字 | 教育財政; 教師薪資加給; 教師流動; 學習不利學校 |
| 關鍵字(外文) | Educational finance; Teacher salary premium; Teacher mobility; Disadvantaged and low-perfoming shcool |