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99年「TASA中小學學生學習能力追蹤資料庫」Taiwan assessment of student achievement longitudinal study for elementary and junior high school students (TASALS)
| Category | 工作計畫 |
|---|---|
| 計畫編號/立案公文號 | NAER-99-53-B-2-03-00-1-03 |
| 計畫名稱 | 99年「TASA中小學學生學習能力追蹤資料庫」 |
| 計畫名稱(外文) | Taiwan assessment of student achievement longitudinal study for elementary and junior high school students (TASALS) |
| 計畫主持人 | |
| 共同主持人 | |
| 協同主持人 | |
| 經費來源 | 教育部 |
| 執行方式 | 委辦工作計畫 |
| 執行機構/單位 | |
| 年度 | 2010 |
| 執行期程(起) | 2010-03-01 |
| 執行期程(訖) | 2014-07-31 |
| 執行狀態 | 已結案 |
| 計畫經費 | 1,588,000 |
| 摘要 | TASA主要是建置於橫斷面的趨勢研究，為能進一步瞭解學生學習成就之環境脈絡(context)，藉以提昇資料庫施測分析結果之全面性(completeness)，使TASA之資料庫成果更為豐碩，本計畫的主要目的為抽取全國具有代表性樣本進行長期追蹤研究(panel study)，以做為縱向面的研究。本計畫探討學生本身、家長、學校等三個方面的交互作用，來了解學生學習成長的歷程，並針對影響學生學習成就改變之各項因素進行探討。 |
| 摘要(外文) | TASA is mainly established as a cross-sectional trend study. In order to further understand the context of students' academic achievement and increase the completeness of the analysis results of TASA database, this study will select representative national samples and conduct a longitudinal panel study. This study will investigate the growth of students' academic achievement from three aspects: students themselves, parents, and school. The factors which impact student's learning growth will also be discussed. |
| 關鍵字 | 臺灣學生學習成就評量資料庫; 長期追蹤資料庫 |
| 關鍵字(外文) | Taiwan Assessment of Student Achievement(TASA); longitudinal Study |