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自主閱讀─多重閱讀理解策略的教學模式

題名自主閱讀─多重閱讀理解策略的教學模式
作者
連啟舜陳茹玲 Chen, Ju-Ling
出版年月2018/08
刊名教育研究月刊 
292
出版者高等教育文化事業有限公司
頁次87-105
關鍵字
文章結構自主學習推論理解監控閱讀理解教學
關鍵字(外文)
Text structureSelf-directed learningInference-makingComprehensionmonitoringReading comprehension instruction
ISSN(Printed)1680-6360