長期追蹤調查似真值估算與量尺等化研究Study on plausible values and scale equating for longitudinal survey study
| 計畫屬性 | 院內研究計畫 |
|---|---|
| 計畫編號 | NAER-2019-113-A-1-1-E1-02 |
| GRB編號 | PG10811-0076 |
| 計畫名稱 | 長期追蹤調查似真值估算與量尺等化研究 |
| 計畫名稱(外文) | Study on plausible values and scale equating for longitudinal survey study |
| 計畫類型 | 整合型計畫 |
| 整合型計畫名稱 | 中小學生成就長期追蹤評量（TASA-L） |
| 所屬計畫 | 子計畫二 |
| 計畫主持人 | 陳冠銘 Chen, Kuan-Ming |
| 計畫參與人員 | 任宗浩 |
| 經費來源 | 國家教育研究院 |
| 執行方式 | 自行研究(本院經費-本院人員) |
| 年度 | 2019 |
| 執行期程(起) | 2019-08-01 |
| 執行期程(訖) | 2028-12-31 |
| 執行狀態 | 執行中 |
| 計畫經費 | 1440000 |
| 摘要 | 本子計畫為9年計畫，擬配合總計畫「中小學生成就長期追蹤評量」預試與正式調查的期程，利用模擬與實證的數據，提出長期追蹤調查量尺分數估計以及量尺等化的理論與技術，並協助建立資料庫。相關研究成果，不僅可以支持總計畫得以順利執行和長期資料庫的建立，方便研究者進行二次分析提供教育政策的深入分析，可藉以提供建議，在大型調查技術的學術研究方面，也必有極大的貢獻。 |
| 摘要(外文) | The subproject integrates with the "Taiwan Assessment of Student Achievement: Longitudinal Study (TASA-L)", aiming at the methods and techniques of scaling and scale equating for longitudinal survey studies. The subproject substantiates the psychometrics of TASA-L and helps in constructing its database. The methods are also unique and essential so that similar large-scale surveys across nations or projects can make a profit accordingly. |
| 關鍵字 | 長期追蹤調查研究量尺等化似真值試題位置效應差異試題函數 |
| 關鍵字(外文) | Longitudinal survey studyScale equating;Plausible values;Item position effect;Differential item functioning |