整合二子計畫一：十二年國民基本教育課程綱要在國民小學實施之課程轉化探究An inquiry regarding the curriculum transformation of the implementation of national curriculum guidelines for twelve-year basic education in elementary schools
| 計畫屬性 | 院內研究計畫 |
|---|---|
| 計畫編號 | NAER-103-48-A-1-01-02-1-07 |
| GRB編號 | PG10405-0071 |
| 計畫名稱 | 整合二子計畫一：十二年國民基本教育課程綱要在國民小學實施之課程轉化探究 |
| 計畫名稱(外文) | An inquiry regarding the curriculum transformation of the implementation of national curriculum guidelines for twelve-year basic education in elementary schools |
| 計畫類型 | 整合型計畫 |
| 整合型計畫名稱 | 十二年國民基本教育課程綱要實施教材教學研發與課程轉化之研究 |
| 整合型計畫名稱(外文) | The study on R & D of material/teaching and curriculum transformation for the implementation of curriculum guidelines in national twelve-year basic education |
| 所屬計畫 | 子計畫一 |
| 計畫主持人 | 周淑卿 |
| 共同主持人 | 李駱遜楊俊鴻 Yang, Chun-Hung |
| 研究員 | 涂慶隆 |
| 經費來源 | 國家教育研究院 |
| 執行方式 | 自行研究(本院經費-本院人員) |
| 年度 | 2014 |
| 執行期程(起) | 2014-06-01 |
| 執行期程(訖) | 2017-12-31 |
| 執行狀態 | 已結案 |
| 摘要 | 十二年國教總綱草案中，將課程架構劃分為部定課程與校訂課程，其中國小校訂課程為「彈性學習課程」，並規畫了多種實施類型，如跨領域統整性主題/專題/議題探究課程、社團活動與技藝課程、特殊學生需求課程，以及服務學習、戶外教育、自治活動、班級輔導、學生自我學習等，以期能解決過去彈性學習節數定位不明且易被挪用的困境，進而進行整體的課程規劃，發揮實質效果。本研究即聚焦於此，探討國民小學如何發展與實施校訂課程/彈性學習課程，以及學校在課程轉化與教育實踐過程中，如何支持教師教學與學生學習、建立學校本位的課程特色，達成學校整體精進，實踐「適性揚才」的教育願景。 |
| 關鍵字 | 十二年國民基本教育課程綱要課程轉化 |
| 關鍵字(外文) | Twelve-year basic educationThe curriculum transformation of the implementation of national curriculum guidelines |