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以研究統合建立相互教學有效性在地證據：研究方法特徵影響評估Local evidence-based research synthesis: How methodological features moderate the effects of reciprocal instruction
| Category | 期刊論文 |
|---|---|
| 題名 | 以研究統合建立相互教學有效性在地證據：研究方法特徵影響評估 |
| 題名(外文) | Local evidence-based research synthesis: How methodological features moderate the effects of reciprocal instruction |
| 作者 | |
| 出版年月 | 2020/06 |
| 刊名 | 嘉大教育研究學刊（opens in a new window） |
| 期 | 44 |
| 頁次 | 37-68 |
| 關鍵字 | 後設分析（opens in a new window）; 研究方法特徵（opens in a new window）; 研究品質評估（opens in a new window）; 量化研究統合（opens in a new window） |
| 關鍵字(外文) | Meta-analysis（opens in a new window）; Methodological features（opens in a new window）; Research quality assessment（opens in a new window）; Research synthesis（opens in a new window） |