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資料類型研究計畫
計畫編號NAER-2019-029-C-1-1-A6-05
GRB編號 PG10811-0028
計畫名稱十二年國教課綱增設議題之轉化與落實──以國民小學科技及資訊為例
Transform and practice of the new curricula in 12-Basic education: An example of the technology domain for elementary school education
整合型計畫名稱十二年國教課綱增設課程之轉化與落實
所屬計畫子計畫五
計畫主持人 陳俊臣
共同主持人 林哲立
經費來源 國家教育研究院
執行方式自行研究(本院經費-本院人員)
執行機構國家教育研究院
執行單位測驗及評量研究中心
年度2019
期程(起)2019-08-01
期程(迄)2021-12-31
執行狀態執行中
關鍵詞科技領域資訊科技生活科技課程指引
KeywordsTechnology domainInformation technologyLiving technology
研究主軸研發與落實課程綱要
連結 

  十二年國教新課綱的科技領域,在國小階段並非規劃為部定課程,而是採用議題融入各領域學習課程、或於彈性學習課程中實施。現場教師可能面臨無具體內涵參考的困境,各縣市推動科技教育課程的方針不同,可能導致學習成效產生差異。因此,本研究第一期將提出一份符合108課綱規範之「國民小學科技教育課程參考指引」,提供做為國小科技教育課程發展的參考基準,也可平衡不同縣市之間的課程品質。第二期將提出國小科技教育課程得以擴展實施的方案與配套措施。用以提供國小教育現場在學校層級,以及課程實施時,對學生學習、教師教學、課程發展、教材編選、教學資源、學習評量等各層面的配合方案與建議。



  The technology curriculum was not included in the elementary school stage of the Curriculum guidelines of 12-year basic education. The technology and information issues should be incorporated into the content of school-developed courses where necessary. That may cause the difficulty of curriculum development, and the learning gap. Therefore, this study will build a “technology curriculum guidelines for elementary school” to help instructor developing and improving the technology courses. Besides, this study will build an extended implementation plan for the technology curriculum.