高等教育資料跨域整合與應用之倡議

以巨量資料探勘氣候變遷主題詞彙網絡應用於教與學之探究

　　在巨量資料的社會，教科書已不易滿足學習所需，藉助科技擷取生活脈絡中有意義的資訊融入教學，應為教學創新可行之途徑。本研究採資料探勘技術，以大量的新聞語料就氣候變遷主題詞彙進行篩檢，配合詞彙資料庫比對、專家檢核、教師問卷等，萃取氣候變遷關鍵詞彙群，並透過視覺化詞彙網絡圖呈現，併同學生紙筆測驗及師生訪談、蒐集回饋資訊等方式，探究教與學應用之可行性。本研究發現，採自巨量資料之詞彙網絡特點包含：一、巨量實徵：詞彙資料來源客觀，視覺化圖像有助明瞭；二、探索關鍵：藉由詞彙之關聯，窺知詞彙代表意涵；三、跨域學習：跨越領域 學科，推敲詞彙共現形成之知識概貌；四、統整詮釋：突破單科限制，促進統整詮釋思維方式；五、批判反思：提供機會線索，反思新聞背後隱含意義。本研究嘗試跨越文本框架，以詞彙探勘及應用探究，構作貼近現實世界複雜知識表徵之補充教材，深化詞彙理解在學習之意義，期能為教師於從事跨領域跨科主題教學，或涉獵新興議題、時事結合、處於變化中事物時，開創更適切之輔助資源。

世界各國教育資料標準制訂與借鏡：論述臺灣國民中小學學生學籍交換規格標準4.0版之建構歷程與內容

and its extensive applications causes more challenges for the government in bringing benefits of big data

數位化趨勢下我國中小學教育政策之未來圖像

policies in our elementary and middle schools; (4) themed with "big data", seeking the applications…… learning policies is getting more robust; (4) the response to "big data" in the 12-year basic…… information system, and through the big data analysis to provide reference forevidence-based decision making on educational policies.