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完全中學課綱推動的運作及關鍵要素
本研究計畫主要目的為掌握新課綱在完全中學實施的現狀與問題，理解完全中學推動素養導向課程的運作機制與關鍵要素，以及探析完全中學如何統整國中與高中課綱之課程銜接及善用資源，並能夠提出完全中學落實素養導向課程的最佳實務。本計畫定位在於學校整體推動部分，著重校內對學校整體課綱推動的全面理解，並探討完全中學有關「課程領導」、「課程發展與評鑑」、「教師課程專業」、「課程發展支持系統及資源」等面向的現況、運作機制與關鍵要素。
王令宜普通高級中學課綱轉化與實踐模式及增能方案建立
and school-based curriculum development should be under the holistic system change , not only the single…… deploy the school design and school-based curriculum development under the idea of new curriculum…… the practice and theory of localized school-based curriculum development and fulfillment.
李文富、李森永國民中學課綱轉化與實踐模式及增能方案建立
implications of the new curriculum, how the school-based curriculum develops and implements, how
李麗玲技術型高級中學課綱推動的運作及關鍵要素
This study takes the main axis of research of School-Based Curriculum Development, Focus
張復萌普通高級中學課綱推動的運作及關鍵要素
本研究調查108課綱學校本位課程發展及其關鍵要素，主要針對普通型高級中等學校(以下簡稱普高)的課程實施現況。本研究採用混合研究法，主要使用三階段的研究設計，亦即第一階段為訪談普高的教師、主任、校長以發展問卷。第二階段為兩個時間點針對不同的抽樣學校的問卷施測，並佐以具代表性個案的訪談。第三階段為針對兩次問卷施測的普高教師、主任、校長，找出據代表性個案學校，進行共備會議(含教師專業社群、學校課程發展委員會)後的回溯焦點團體座談，以深入了解108課綱各校的學校本位課程發展的落實、及課程發展與關鍵要素之間的互動關聯性。研究發現可提供教育政策回應，以提供實徵證據顯示108課綱如何在普高藉由學校本位課程發展，逐步落實課綱。
林明佳、黃馨瑩國民中學課綱推動的運作與關鍵要素
本研究計畫之主要目的在於能夠掌握新課綱在國中教育階段學校實施的現狀與問題，理解國中教育階段學校推動素養導向課程的運作機制與關鍵要素，並能夠提出國中教育階段學校落實素養導向課程的最佳實務。本計畫定位在於學校整體推動部分，著重對學校整體課綱推動的全面理解，主要探討國中教育階段學校有關「課程領導」、「課程發展與評鑑」、「教師課程專業」、「課程發展支持系統及資源」等面向的現況、運作機制與關鍵要素。
楊俊鴻、謝進昌新興議題與領域課程、重大議題關係之研究
, or to formulate a different curriculum outline. We may consider to combine Emerging issues with school-based…… curriculum development or to infuse them with school-year curriculum planning by thematic activity
白亦方、杜美智、林姵君、陳延睿