華語文能力基準應用參考指引

華語文教育課程指引研發與語料庫應用推廣111年工作計畫

臺灣華語文語料庫：華語文教與學的必備工具

華語文語料庫及能力基準應用110年工作計畫

遣辭用「據」－臺灣華語文能力第一套標準

中國大陸翻譯發展及人才培育策略

我國學術性辭典類工具書發展策略之研究

本研究主要目的在探討我國學術性辭典類工具書之發展策略，以作為未來發展之參考。研究方法包括問卷調查法與焦點團體訪談法。 研究發現，問卷填答者對於「雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網」的功能及服務，多數表示很好；使用網站的頻率，以每週使用0-5小時最多。使用目的依序為研究、撰寫課堂作業、翻譯專業文件、增加背景知識、撰寫博碩士論文、教學、及撰寫專書等。最常使用的功能為辭彙查詢，約82%認為名詞的解釋應該在199字以內。 　　焦點團體受訪者對於學術性辭典類工具書的發展，認為雲端使用是未來的趨勢，弱勢和具基礎性的學科優先編撰，內容應優先涵蓋名詞翻譯及釋義，並以問題解決導向方式編輯。名詞審譯可運用專家聚會開會、線上編修和網路協作等多元方式。至於，發展以使用者為導向的學術性辭典類工具書，需於系統開發時先想行動裝置上怎麼用；詞目網址可記憶、本身就有它的學術分類且詞目有超連結；網站應使用常見易懂無需參考說明即可完成操作的搜尋導覽方式，並對專業名詞提供進一步的資料。 　　最後，本研究建議發展以使用者需求為導向的雲端學術性辭典。辭典內容需涵蓋弱勢和基礎性的學科、名詞翻譯及200字以內釋義。網站需具有線上審譯功能，使用者介面需容易使用。

我國學術性辭典與百科全書類工具書使用者調查研究

學術性辭典與百科全書類工具書是基礎學術知識的整理與累積，這類工具書的編輯與出版通常需要投入較多的人力及經費。因此，本研究從使用者的角度探討學術性辭典與百科全書類工具書使用現況、使用需求及使用行為，運用問卷及訪談資料進行統計及分析。 　　研究發現受訪者使用學術性辭典多於百科全書類工具書，常用在教學和研究或翻譯工作，尤其又以研究為多；且無論是使用學術性辭典與百科全書類工具書都有查詢的困難，另外也有內容更新不即時、翻譯沒有標準化的問題；從學術性辭典與百科全書類工具書的內容部分來看，無論是問卷或是訪談都發現受訪者較注重「釋義」和「例證」的部分，但對於「辭（字）源」和「參考資料」的部分也有使用上的需求。問卷統計和訪談結果對於電子版和紙本工具書的看法也是相當一致，皆認為偏向使用電子版工具書，但無論電子版或紙本學術性辭典與百科全書類工具書都有存在的必要性。 　　最後，本研究建議在工具書內容方面，注重名詞翻譯的一致性、「釋義」、和及時的更新。在推廣方面，以數位化工具書為主，而且需注重提供使用者方便使用的介面設計。此外，本研究成果亦可供國教院精進「雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網」及發展工具書雲端系統之參考。

臺灣翻譯資料庫發展策略及人才培育之研究

我們探討如何利用計算語言學相關的技術與軟體以半自動的方式建立翻譯資料庫，除介紹重要的文獻之外，並透過實際測試anymalign多語詞對應程式及Moses統計式機器翻譯系統來評估半自動建立翻譯資料庫的可行性以及優缺點。我們從國外翻譯資料庫的發展與翻譯科技的進展，提出發展我國翻譯資料庫的策略。建置我國翻譯資料庫除可有助於翻譯產業的發展外，由於中英雙語平行語料可以同時支援中文英文兩種語言的檢索並得到兩種語言並列的例句，有助於提升國人的英語能力，縮減城鄉英語能力的差距，從而提升我國的競爭力。此外，資料庫資訊來自於國內文本，有助於國際人士瞭解我國的社會及文化，對於促進我國的觀光事業，提升國際能見度，亦有很大的助益。

兩岸中小學自然科學教科書名詞術語譯名之比較研究