Study on Enhancing Reading Comprehension in Third Graders

The role of vocabulary and grammar in the listening comprehension of school-age Cantonese-speaking children with developmental language disorder

國外英語書面語語料庫與課綱常用字彙分析研究

of comprehensive written language corpora are available for reference in foreign countries. This project

Children's reading performances in illustrated science texts: comprehension, eye movements, and interpretation of arrow symbols

Exploringtherepresentationsof logicalsemanticsin science textbooksand the reading comprehension of teachers and students

comprehension of teachers and students toward them. With a corpus of science textbooks in junior high schools…… to detect teachers and students' reading comprehension, and to figure out the differentiations.

國小中文閱讀素養長期追蹤

　　十二年國民基本教育課程綱要已於108學年度實施，為了解其實施成效，蒐集實證證據回饋下一次的課綱研修，本研究規劃6年5個月的縱貫性準實驗研究，追蹤新、舊課綱兩組固定樣本就讀四、五、六年級於新課綱閱讀素養表現與成長量，以及相關之學校、教師、家庭、個體因素對於閱讀素養表現變化的影響。研究母群體為2021年9月和2022年9月的四年級學生，樣本選取與能力值估計分別由計畫編號E1-03與E1-02統籌處理。工具為研究團隊依據課綱與學理統整後開發之閱讀素養試題，預定建構70題組490題。計畫完成後，預期能建立新、舊課綱兩組國小學生中文閱讀素養的學習徑路與成長圖譜。

第四學習階段英語文素養長期追蹤

to offer a comprehensive description of Taiwan students' performance. With proper methods for analyzing

第四學習階段中文閱讀素養長期追蹤(2019)

　　十二年國民基本教育課程綱要已於108學年度實施，為了解其實施成效，蒐集實證證據回饋下一次的課綱研修，本研究規劃五年期的縱貫性準實驗研究，追蹤新、舊課綱兩組固定樣本就讀七、八、九年級於新課綱閱讀素養表現與成長量，以及相關之學校、教師、家庭、個體因素對於閱讀素養表現變化的影響。研究母群體為2019年9月和2020年9月入學的七年級學生，樣本選取與能力值估計分別由計畫編號E1-03與E1-02統籌處理。工具為研究團隊依據課綱與學理統整後開發之閱讀素養試題，預定建構70題組490題。計畫完成後，預期能建立新、舊課綱兩組國中學生中文閱讀素養的學習徑路與成長圖譜。

第四學習階段背景問卷評量架構效化與工具研發

as follows, the population is stratified based on the results of the Comprehensive Assessment Program

原住民族知識的課程發展與實踐—以非原住民重點學校之高級中學為例

, the non-Aboriginal key schools includes general high school, vocational high school, comprehensive high