Assessing Differential Item Functioning in Computerized Adaptive Testing

An Exploratory strategy to Identify and Define Sources of Differential Item Functioning

長期追蹤調查似真值估算與量尺等化研究

　　本子計畫為9年計畫，擬配合總計畫「中小學生成就長期追蹤評量」預試與正式調查的期程，利用模擬與實證的數據，提出長期追蹤調查量尺分數估計以及量尺等化的理論與技術，並協助建立資料庫。相關研究成果，不僅可以支持總計畫得以順利執行和長期資料庫的建立，方便研究者進行二次分析提供教育政策的深入分析，可藉以提供建議，在大型調查技術的學術研究方面，也必有極大的貢獻。

Omitted Variable Bias in Differential Item Functioning Assessment

Exploring the Variables That Influence the Performance of the DIF-free-then-DIF Strategy in Assessing Differential Item Functioning

Modeling differential item functioning using mixture model for multiple groups

差異功能情形（differential item functioning, DIF），若題目具有DIF，可能會影響量尺的精準度，故本研究將處理學科試題和問卷題目的DIF情形。本正式調查的追蹤對象第一群

長期追蹤調查似值估計與量尺等化研究

本子計畫為5年計畫，擬配合總計畫「十二年國民基本教育實施成效評估-臺灣學生成就長期追蹤評量計畫（第一期）」預試與正式調查的期程，利用模擬與實證的數據，提出長期追蹤調查量尺分數估計以及量尺等化的理論與技術。相關研究成果，不僅可以支持總計畫得以順利執行和長期資料庫的建立，方便研究者進行二次分析，在大型調查技術的學術研究方面，也必有極大的貢獻。

An Exploratory strategy to Identify and Define Sources of Differential Item Functioning for Dichotomous Items

Exploring Omitted Variable Bias Threat to Differential Item Functioning Assessment