進階檢索
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十二年國民基本教育外國語文領域綱要內容之前導研究
本子計畫為國家教育研究院整合研究計畫下子計畫二「十二年國民基本教育語文領域（外國語文）綱要內容之前導研究」，旨在針對國內各學習階段英語文及第二外語之課綱、課程指引及國外相關之英語文及第二外語之課程研
張武昌、楊承淑、葉錫南、游毓玲、陳秋蘭、林于仙、林欣誼、吳俊穎、黃琮軒高中職海洋教育補充教材之發展研究(2013)
（海洋休閒、海洋社會、海洋文化、海洋科學、海洋資源）及各高中職的科目合理分配的分析結果，在102年度，國家教育研究院須完成高中地理科的海洋休閒主題的補教材2例、高中生活科技科的海洋社會主題的補教材2例
葉家棟、許碧如教育學術研究者與教育政策制定者關注差異之研究：雙社群理論之觀點
政策規劃的建議，基於研究結論，提出以下建議：第一，教育行政機關之委託專案宜慎選研究團隊，因為具專業水準的研究團隊能發展出有品質的政策研究成果；第二，教育部與國家教育研究院未來宜持續強化互動對話，使國家教育研究院更了解教育部之教育政策需求及走向並多進行前瞻性的研究，以發揮國家教育研究院的智庫功能。
蔡進雄、張淑姬我國中小學教科書審定法制之研究
題。根據一項高中教師教科書使用現況的研究指出，教師教學過程中使用教科書的比例高達 85%。因此，教科書審定制度的良窳，乃成為確保教科書品質的關鍵；而國家教育研究院（前身為國立編譯館）職司中小學教科書審……準，並使之法制化，以作為審定委員會（或審查小組、審查人）進行實質審查時之裁量基準（行政規則）。（3）國家教育研究院具有審定機關與教育研究機構之雙重定位屬性，未來教科書審定委員會或審查小組之組織、運作……，應納入國家教育研究院代表。（4）審定機關應建立教科書審查人才培育機制，從審查人專業知能、審查機關行政專業進行定期培訓與專業成長。（ 5）審定機關應建立完善的教科書審定「後設評鑑機制」，以完善教科書審定機制。
曾大千我國中小學教科書審定政策之研究
題。根據一項高中教師教科書使用現況的研究指出，教師教學過程中使用教科書的比例高達 85%。因此，教科書審定制度的良窳，乃成為確保教科書品質的關鍵；而國家教育研究院（前身為國立編譯館）職司中小學教科書審……準，並使之法制化，以作為審定委員會（或審查小組、審查人）進行實質審查時之裁量基準（行政規則）。（3）國家教育研究院具有審定機關與教育研究機構之雙重定位屬性，未來教科書審定委員會或審查小組之組織、運作……，應納入國家教育研究院代表。（4）審定機關應建立教科書審查人才培育機制，從審查人專業知能、審查機關行政專業進行定期培訓與專業成長。（ 5）審定機關應建立完善的教科書審定「後設評鑑機制」，以完善教科書審定機制。
葉盈君我國中小學教科書審定運作歷程之研究
題。根據一項高中教師教科書使用現況的研究指出，教師教學過程中使用教科書的比例高達 85%。因此，教科書審定制度的良窳，乃成為確保教科書品質的關鍵；而國家教育研究院（前身為國立編譯館）職司中小學教科書審……準，並使之法制化，以作為審定委員會（或審查小組、審查人）進行實質審查時之裁量基準（行政規則）。（3）國家教育研究院具有審定機關與教育研究機構之雙重定位屬性，未來教科書審定委員會或審查小組之組織、運作……，應納入國家教育研究院代表。（4）審定機關應建立教科書審查人才培育機制，從審查人專業知能、審查機關行政專業進行定期培訓與專業成長。（5）審定機關應建立完善的教科書審定「後設評鑑機制」，以完善教科書審定機制。
李麗玲、朱美珍我國中小學教科書審定機制整合研究
題。根據一項高中教師教科書使用現況的研究指出，教師教學過程中使用教科書的比例高達 85%。因此，教科書審定制度的良窳，乃成為確保教科書品質的關鍵；而國家教育研究院（前身為國立編譯館）職司中小學教科書審……準，並使之法制化，以作為審定委員會（或審查小組、審查人）進行實質審查時之裁量基準（行政規則）。（3）國家教育研究院具有審定機關與教育研究機構之雙重定位屬性，未來教科書審定委員會或審查小組之組織、運作……，應納入國家教育研究院代表。（4）審定機關應建立教科書審查人才培育機制，從審查人專業知能、審查機關行政專業進行定期培訓與專業成長。（5）審定機關應建立完善的教科書審定「後設評鑑機制」，以完善教科書審定機制。
楊國揚、何思瞇我國中小學教科書審定基準之研究
題。根據一項高中教師教科書使用現況的研究指出，教師教學過程中使用教科書的比例高達 85%。因此，教科書審定制度的良窳，乃成為確保教科書品質的關鍵；而國家教育研究院（前身為國立編譯館）職司中小學教科書審……準，並使之法制化，以作為審定委員會（或審查小組、審查人）進行實質審查時之裁量基準（行政規則）。（3）國家教育研究院具有審定機關與教育研究機構之雙重定位屬性，未來教科書審定委員會或審查小組之組織、運作……，應納入國家教育研究院代表。（4）審定機關應建立教科書審查人才培育機制，從審查人專業知能、審查機關行政專業進行定期培訓與專業成長。（5）審定機關應建立完善的教科書審定「後設評鑑機制」，以完善教科書審定機制。
林信志、楊國揚美加翻譯發展策略及人才培育之研究
翻譯對我國國力發展一向很重要。我國在全球化、知識經濟、外來人口大量增加等趨勢下，建立全面性的翻譯發展策略與培養相關人才益形迫切。本研究是國家教育研究院「我國翻譯發展策略及人才培育之研究」整合型研究計……，設立專責單位，負責中央政府翻譯工作，並以收費方式協助其他政府部門。人員方面，除僱用專職譯者之外，也應有專職專案管理人員負責翻譯流程作業，並建立特約譯者名冊與考核方式，以利外包譯案之品質控管。國家教育研究院，或
劉敏華、邵婉卿、賴韋光、謝念驊新北教育城社區夥伴關係模式之研究：以國立臺北大學與鄰近國中小為例
，致使教師兼任行政職意願偏低，教學效能低落。有鑑於此，國家教育研究院與新北市政府教育局共同進行「新北教育城教育革新計畫」，目的在於提升學校行政效能、建構教師專業發展、測量學生學習品質、共享社區資源，以及建立親子共學模式等。
林信志、吳璧純、謝曉慧、李俊儀