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進階檢索

可用複合的布林邏輯條件來檢索國家教育研究院收錄的研究計畫、工作計畫、期刊論文、工作論文、會議論文、專書、專章、提要/建言等典藏資料。

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總共找到30筆結果

  • 華語文能力基準應用參考指引

    專書2023
    吳欣儒、林慶隆、白明弘、何莉玉、王冠孺、陳沛璇、許鈞惟、吳鑑城、李詩敏、丁彥平

  • 臺灣國小國語教科書的常用句型分析－語料庫為本的研究

    期刊論文2023
    吳欣儒、洪敏雄

  • 中文學術論文的後設論述研究

    期刊論文2023
    謝佳玲、吳欣儒

  • 小學國語文課外讀物與教材常用句構分析比較研究

    研究計畫2022
    吳欣儒

  • 華語文教育課程指引研發與語料庫應用推廣111年工作計畫

    工作計畫2022
    林慶隆、林崇熙、白明弘、吳欣儒、吳鑑城、李詩敏、周一銘、何莉玉、丁彥平、王冠孺、陳沛璇、許鈞惟

  • 華語文教育課程綱要之研發研究

    研究計畫2021
    吳欣儒、林慶隆

  • 臺灣華語文語料庫：華語文教與學的必備工具

    專書2021
    林慶隆、盧昱勳、白明弘、蔡岳璋、吳鑑城、李詩敏、吳欣儒、丁彥平、許愷容、王冠孺、陳沛璇

  • 華語文語料庫及能力基準應用110年工作計畫

    工作計畫2021
    林慶隆、許添明、白明弘、吳鑑城、李詩敏、吳欣儒、許愷容、丁彥平、王冠孺、陳沛璇、許鈞惟

  • 國民中小學英語教科書字彙之分析研究

    研究計畫2021

    　　「十二年國民基本教育課程綱要—英語文領域」明訂學生完成國小的英語教育，聽、說、讀應能應用300字，並能拼寫其中的180字，而國中應至少學會1,200字。課綱也列出1,200個基本及2,000個常用參考字彙作為編輯教科書的依據。然而，由於各版本教科書涵蓋的字彙不盡相同，學生從國小至國中使用的教科書也不盡然出自同一家出版社，因而衍生教科書跨版本的詞彙差異問題。本計畫將蒐集臺灣中、小學英語教科書以建立英語教科書語料庫，接著分析各版本教科書的字彙數量及頻率排序，並進行字彙的使用分析及其與1,200字表、2,000常用參考字彙表的對比。基於上述結果，本子計畫期能說明中小學教科書的詞彙使用差異，並提供課綱國小及國中1,200字彙參考表的修改建議。 　　本子計畫的政策回應如下：(a) 建立臺灣中小學英語教科書語料庫，提供相關研究計畫使用。(b) 說明臺灣中小學英語教科書的詞彙使用差異。(c) 提供課綱國小及國中教育階段1,200字彙參考表的修改建議。

    吳欣儒

  • 遣辭用「據」－臺灣華語文能力第一套標準

    專書2020
    林慶隆、吳鑑城、白明弘、李詩敏、吳欣儒、蔡岳璋、丁彥平、張玳維、余昱瑩、王冠孺、盧昱勳、陳沛璇