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素養導向線上評量系統開發
本研究為國家教育研究院「素養導向線上評量系統」之先導研究。在系統未正式開發前，本研究將針對使用者進行需求訪談，透過需求訪談了解使用者初步需求，再開發系統雛形（system prototype），並以系統雛形作為訪談使用者的工具，用來了解使用者對於使用介面的看法。透過本研究可確保未來所建置的「素養導向線上評量系統」能符合不同需求的使用者，且在未來建置完成後可作為長期重要之研究基礎，提供未來推動相關政策重要建言。
劉奕帆- 楊國揚、王立心、張復萌、陳憶芬、劉奕帆
數位教科書系統與設計原則
數位教科書將逐漸成為未來課室中的重要學習工具。然而，過去數位教科書在教育的推行上遇到許多挑戰與限制，其主要原因在於過去的系統僅單純的提供資訊給予學習者，並未針對學習與教學進行改良與設計。而在學習的過程有許多重要的學習行為是不可獲缺的，這些重要的行為與輔助都應納入在數位教科書的設計中。有藉於此，本研究將以二年半進行研究。 第一年，將了解目前產業界與學術界中有何種數位教科書系統，並了解這些系統中有什麼共通與必要功能必須成為未來系統建置時的基礎。根據前述的基礎，建置「國教院數位教科書系統」之雛形，提供多樣的共通與必要功能，再針對國小學童進行先導實驗(Pilot Study)，初步探討系統與其功能對於成效之影響。最後，再以訪談了解教師對使用「國教院數位教科書系統」進行教學的看法。 第二年，將根據第一年先導實驗、訪談結果與經驗再修正系統，再針對國小中高年級學童進行正式實驗，探討系統與共通與必要功能對於成效之影響。最後根據研究結果與經驗建構數位教科書系統共通與必要功能的相關原則，提供未來教育部推動數位教科書之重要建言。
劉奕帆- 郭工賓、黃茂在、劉奕帆
建置與評估可註記式多媒體自主學習電子書於課中及課後自主學習情境
電子書（E-reader）逐漸成為人們日常生活中不可獲缺的重要工具，尤其在教學和學習方面擁有巨大的潛力。然而，過去電子書在教育的推行上遇到許多挑戰與限制，其主要原因在於過去的電子書僅單純的提供資訊給予學習者，並未針對學習與教學進行設計。而註記是學習過程中一個不可獲缺的重要行為，應納入電子書的設計中。本研究將針對「可註記式多媒體自主學習電子書」進行雛型開發，提供多樣的註記與課室管理工具。
劉奕帆數位自主學習平台建置計畫
本期子計畫一之目標為數位自主學習平台之建置，平台之功能擬透過多元學習模組與形成性診斷評量結果回饋學習者進行不同核心素養能力之自主學習。平台資料庫包括四個部分：核心素養指標網絡資料庫、教材資料庫、試題資料庫與學習者資料庫。透過建置以上資料庫，並與學科子計劃合作，期發展成為能夠容納語文、數學、科學的數位自主學習平台。
劉奕帆